最近很多小伙伴都在关心 GPT 怎么写论文的问题，大家都知道 GPT 很强大，那当你真的去用的时候，你会发现他给你的答案不是空话就是套话，怎么回事？实际上这里的问题就出在你不会提问，那么怎么提问？我给你总结了一套 AI 提问方法论，它可以让你用 GPT 写论文，读文献，润色降重，还能帮你论文答辩。我们今天就来专注讲怎么用 GPT 来帮你写论文。当然你也许还有其他主题想听的，你也可以来留言补充。
关于用 GPT 帮你写论文，你可以来按这 6 个步骤来提问：
第一步是现象确认；
第二步是学术概念化；
第三步是定位学术资源；
第四步是对比分析；
第五步是深挖启示，
第六步是论文初稿。
那么为什么要从这 6 个步骤来提问呢？一个很重要一点就是你要明白 GPT 的工作原理是什么。我们都知道 GPT 实际上是一个大型语言模型，它抓了互联网上几乎所有的数据，那么抓来之后怎么做，他就要进行不断的归纳，就是把很多信息之间建立联系，找到他们之间的相关关系，在这个时候往往会给你一些出其不意的知识连接。我们每个人知识都有局限，会选某一个专业，但是 GPT 不会，他能够把这个学科和那个学科连接起来，把国内的问题和国外的问题连接起来，这往往是我们欠缺的。所以在这种情况下，它就可以给你提供很多研究创新了。
你想想，当我们的导师对我们的研究提出批评时，我们经常会被指出哪些方面存在问题。有时候导师会说我们缺乏创新性，而实际上这一点已经被现有的研究证实了。让我给大家推荐一篇文献吧，这篇文章是针对让 GPT 完成学者通常要做的四项任务进行的研究，这四项任务包括提出新的想法、综述文献、准备数据以及检验想法。作者发现，GPT 最擅长的任务是第一项，这可能会让你感到意外，因为你可能认为它更适合执行一些比较简单的、重复性的任务。但实际上，GPT 在产生新的想法方面得分最高，甚至可以达到满分10分，这超过了很多研究者的水平。
因此，现在你明白了，你需要根据 GPT 的工作原理来更准确地定位它的作用。你可以通过启发式思考的方式来引导它，让它为你提出新的创意。但是，你仍然是主管，必须了解这个学科的论文如何撰写，以便掌握写作的技巧和主线，从而更好地利用 GPT 来服务于你的研究。
好的，那么我们现在来逐步演示我们这个六步提问方法，让大家更好地理解它。我们将以中国教育中的“鸡娃”现象为例，来看看如何将它转化为一篇论文。首先是第一步，确认现象。你需要确认GPT是否了解“鸡娃”现象，因为它可能会有误解。确认现象能确保你和GPT在同一个频道上，以便进行同频思考。如果GPT不了解该现象，你可以通过提供相关资源来帮助它了解。
例如，你可以向GPT提供两篇关于“鸡娃”现象的文章或直接问它一些与该现象相关的新闻报道。这样，它就能更好地为你服务了。既然GPT已经掌握了“鸡娃”现象，我们就可以进入第二步，即学术概念化。你可能会好奇，为什么还需要进行学术概念化呢？实际上，日常语言和学术语言是两种不同的语言体系，因此在学术语言体系中，可能已经有一些类似的研究，而且在语言表述上也更为专业。你当然不能在论文中写一些“鸡娃”或“躺平”之类的话，对吧？因此，你需要向GPT询问在教育学中，关于“鸡娃”现象使用了哪些概念进行研究。GPT可以提供给你许多概念参考，例如教育竞争、家长教育观念和行为模式等，以及家庭教育投入和家长参与度等。
GPT可以告诉你，“家长参与度”是指家长在孩子教育中所扮演的角色，这与我们通常所说的“鸡娃”现象确实有很大的相似之处。因此，当我们对该现象进行概念化后，我们就可以进入下一步了。
第三步是定位优质的学术资源。我们已经意识到家长摄入这个概念可能是值得聚焦研究的概念，因此我们要进一步向GPT询问并让他推荐一些学术文献。这个过程不仅对我们是学术聚焦的过程，对GPT也是实时训练、实时学习的过程。虽然GPT有一个预训练模型，但是只有围绕着我们的研究，它才能够及时地学习和提供专门的文献，而不是通话套话。
我们开始询问GPT关于家长摄入的不同类型的文献和推荐5篇引用率高的英文文献。通过这些明确的限定，我们给GPT提供了更强的指导性，同时也使得GPT更好地学习和推荐相关文献。GPT推荐了5篇文献，我们发现第一篇文献引用率可能已经高达3000次，而且还分为好几种类型。
接下来，我们还可以问GPT不同类型的文件以及为什么要学习这些不同的知识。我们可以通过围绕同一个主题，向GPT提出关于高引文献、综述文献以及特定主题、特定时间、特定期刊的文献等问题，让GPT学习更多的专门方向的文献。这样做不仅能够提高GPT的学术视野，同时也能够帮助我们获得更准确、更专业的研究成果、专门服务于你。就像在这里我来问他，你能提供哪些综述文献？你看又给我提供了好些综述，这些也是蛮有帮助的，但很多小伙伴可能就停留在这一步就算了，他给我推荐文献，这不行了吗？唉，你不要忘了，你是主人，你要来训练他，你怎么来训练他？你让他总结这些文献，这个时候它才能消化它，它才能跟你同频学习。
我来告诉他，你用 1500 字总结一下这 5 篇文献，内容要包括背景问题、方法分析、案例结论。为什么？因为我就是要告诉他，假如你到下面的阶段要来帮我这个主人来写论文的时候，你也要按照这种框架来写。我现在先给他一个准备，让他来熟悉这种方式，否则到后面可能不知道要准备这些方面了，不知道要阅读这些方面，所以这也是为了后面做铺垫。当然在这个过程中你就很快会发现，它给您很多具体文献，很多细节的时候，你就会有新的想法，我们自己的想法也被激发了。比方说他告诉我说有控制型家长摄入，我就接着让他再推荐 3 篇文献。我在这个子概念上进一步延伸和追问，他告诉我控制型家长摄入就是比较过度干预，对孩子产生负面影响，下面甚至说会产生一些自卑感激欲，也会影响家人之间的亲密关系。你看蛮像我们鸡娃的，很多现象还蛮有用的，但是他也给我提供了参与式家长摄入，这个时候好像是一个蛮好的参考，为什么？因为好像参与式家长摄入会强调学生学习在父母要扮演的是个支持的角色，重点是给你提供一个学习环境，不是说干预你的。你看他甚至还告诉我一些新的视角，新的启发，这是我完全没想到的，因为我们一说鸡娃都说的是家长对孩子怎么样，你看他这里告诉你要从学校、家庭、社区三个角度的合作来进行思考，这是我完全没有想到的，对不对？这就是 GPT 的功能，它给你出其不意。好，现在通过我们前三步，你会发现实际上 GPT 已经学到不同领域的文献，你就可以接着让它进行。
第四步就是对比分析，因为我们知道 GPT 的特长就是知识连接，就是结合和创新，所以你可以让他不同角度进行对比，这个时候就能发挥它的特长，给你很多新的启发，新的启示。比方说你可以让他进行跨学科对比，你想象我们都是学特定学科，他什么学科都能学，唉，这是出其不意的。你可以让它跨地域对比，我了解中国计划，但我不了解美国是怎么计划，GPT 还可以跨时段对比，还可以进行概念之间的对比，理论和现实的对比。
所以在这些对比的过程中，你就会发现，它不仅会给你现实的启发，也会给你理论启发，这就是我们最后会有研究贡献的地方。我们举个例子来说，比方说可以进行概念对比，我们不是发现两种类型的家长摄入非常有启发吗？你让他直接给我对比参与式的和控制式的这种家长摄入有什么不同？唉，他给我举了 5 个方面，我从来没有想到，原来他可以比较家长的角色，还可以比较孩子的自主性，还可以比较教育目标。你看这个时候给我的思维就变得更加系统化了，我也在这个过程中得到了启发和学习。
你还可以做时间对比，究竟中国 10 年前和现在，究竟父母的鸡娃有什么不同？你看他强调这个社交媒体、网络各种的影响，这也是一个不同的角度，也是一个启发。地域对比中国和美国有什么区别？这也是一个角度。当然你还可以让他给你一些具体的案例，比方说让他还给我一些美国的、澳大利亚的、新加坡的各种地方的一些案例，让我对这个对比的理解更加深入。你看当我拿到这些案例之后，我还可以让他回到现实，回到中国。我问他说，你告诉我这 3 个案例，他对于中国改善计划有什么启示？你要学会来给他限定和引导方向。
我说，你从学校、政策、家庭、市场 4 个方面给建议。你看他就告诉我说，政策方面可以借鉴新加坡，学校方面可以借鉴澳大利亚，家庭方面可以借鉴美国，市场方面可以怎么样？这个时候你想一下，当你写论文最后一步的现实启发或者政策建议的时候，这不就是有很好的铺垫了吗？你不就有思路了吗？当然你也可以回到学术本身，一些理论贡献，你看我来问他，中国的鸡娃对于英文学术文献有什么新的方向？
好的，接下来我们有了这么多的文献学习、对比和启示，我们可以思考一下如何构建论文的初稿。在这个时候，许多同学可能会急于求成，要求直接给他们一个初稿，但我们实际上前面的整个过程都需要非常耐心。因此，在写论文的初稿时，你也需要一步一步地进行，这样它的质量才能保持很高，然后你才能逐步地调整并让它的质量变得更高。
例如，我首先会问你的是什么？你可以先给我三个标题。根据我们之前的交流，你可以提供三个标题。你会发现，有时候这些标题真的让人惊喜，但整体上又非常有逻辑。比如说，我非常喜欢第三个标题，它叫做“中国家长和学校合作的新路径”，从家长的角度探讨减少某些现象的方法。这个标题有新的视角，有理论性，同时也关注现实问题。撰写论文标题的目的不就是要体现这些吗？
但是，让我们想一想，当我们谈论“鸡娃”时，通常只关注家长和孩子，而忽略了家长和学校的合作。这个GPT就非常厉害，因为它可以给你一些出人意料的点子。
当你确认了标题后，你可以请他帮你写一份论文大纲。我并没有让他直接写正文，而是让他先写一个大纲。这时，我告诉他，这个标题很好，请帮我写一个大纲。他给了我一个非常有学术规范和逻辑性的大纲。他从背景开始，然后进入文献综述，以研究家长参与学校事务的方式为角度，接着具体到控制型家长和参与式家长这两种类型的比较分析，最后给出了方法设计部分。这令人惊讶，但仔细想想，当他总结优秀论文时，按板块进行总结，他已经习得了这方面的知识。因此，在设计我的大纲时，他也知道按这个方向来设计。他在方法部分给出了一个数据统计分析，研究不同类型的家长在参与学校事务时所使用的不同方式以及其不同的影响。这是一个很好的对比角度，对吧？最后，他从这个角度进行了讨论，并探讨了家长参与学校事务是否会减少积娃的问题。他还提出了一些未来的研究方向。整个思路非常清晰，文献有特定的视角，方法设计与理论相衔接，最后综合理论和数据进行分析，并给出未来的启示，这是一个优秀的论文大纲。我相信这已经超过了许多本科论文的要求，甚至达到了一些接受过学术训练的研究生的水平。不要着急，让他一步步地帮你写每个板块，不要让他一次性写5000字。我专门让他写文献综述部分，让他写500字，并提醒他加上参考文献和学者观点。因为我已经训练过他，所以他的文献综述非常规范。他首先给出了总体概述，然后告诉你如何分类型进行界定，非常标准。下面每一种类型一个段落，这也很标准，同时他的语言表达也很有学术感。
然而，一些小伙伴可能会质疑这些文献的可信度。尽管这些文献可能有些是虚假的，但是我们需要明白，我们是主人，我们需要对这些文献进行筛选和判断。而 GPT 的原理就是寻找数据的相关性，它可以给我们提供一些可能有意义的连接。即使这些连接有可能是虚假的，但它们也不是完全不相关的。比如，虽然文献的标题可能是虚假的，但是只要将这些文献标题放到谷歌搜索中，就会找到一些相似的真实文献。只要将这些真实文献填写进我们的论文中，我们的论文就会变得更加真实可信。
通过这 6 个步骤，我们可以逐步撰写出一篇学术规范的论文初稿。虽然它可能有些部分强或者部分弱，但整体来看，它依然是一篇优秀的学术论文初稿。当然，这只是一种学术论文写作方式，也许还有其他方法可以让我们写出更好的论文。如果你有兴趣，欢迎在评论区与我们分享。
最后，当我们使用 GPT 的时候，必须了解它的原理，才能够提出有效的问题，并按照学术框架和方式去主导它。因此，我们需要明白 GPT 是我们的助手，它可以帮助我们搜索资料，建立出一些不易想到的知识连接。
当然，写完论文之后，许多人会困扰于如何降低重复率。在下一次的讲解中，我将与大家分享如何使用 GPT 帮助降低重复率。我已经成功将我自己发表的论文的重复率从 90% 降低到了 8%，所以它非常实用。私信我，回复“论文重复率”获取最新文章。
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