【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题

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标题~


听说运筹学这门课挺好的,有值得一听的必要;此篇用作课堂总结、期末复习及记录。
或许与教材内容会有很大程度重复。

本系列文章主要用于笔者期末复习,行文混乱,请见谅

本章开始会适当结合一些B站网课【运筹学】应试向基础教程

备考补充及零碎知识点

  • 对偶问题的对偶问题就是原问题
  • 矩阵表达
  • 要弄清楚矩阵【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题分别是什么
  • 最好记住这几个矩阵,进而记住弱对偶定理,松弛定理

弱对偶定理

结合着矩阵形式表述

推论

  • 原问题最优解目标函数值是对偶问题目标函数值的下界,对偶问题最优解目标函数值是原问题目标函数值的上界

    对偶问题的解一定大于原问题的解

  • 原问题有无界解→对偶问题无可行解,对偶问题有无界解→原问题无可行解,但逆不成立(对偶问题无可行解时,原问题也可能无可行解)
  • 原问题有可行解而对偶问题无可行解→原问题为无界解,反之(对调”原问题”和”对偶问题”)亦然

最优性

强对偶定理

互补松弛性✨

互补松弛性😦双最优解情况下)若原问题中某一约束条件对应的对偶变量(【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题)值为非零,则该约束条件取严格等式;若约束条件取严格不等式,则其对应的对偶变量一定为0,即:

  • 【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题 ,则有 【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题 , 即松弛变量值为 0
  • 【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题 , 即松弛变量值不为 0 ,则有 【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题

证明过程(推荐看一看)

换言之:对偶变量和松弛变量的乘积为0

例子

应用

知道了对偶表的最终表,就知道了飞机变量,从而知道了基变量.

影子价格

定义

单位第【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题种资源在最优方案中做出贡献的估价

做法:通过求导得到每一种资源带来的利润的提升是多少

内涵

资源的影子价格有赖于资源的利用情况,即当目前一组基变量用于获得原问题最优解时,对偶变量【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题每单位对利润的贡献。(需要区别于资源的市场价格)

  • 第i种资源未充分利用→其边际价格为0
  • 第i种资源的边际价格不为0→其已耗尽

注意

当出现退化的最优解时,会出现第i种资源恰好耗尽,而非稀缺,但其影子价格【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题仍大于0的情况(对应【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题的第i个约束条件的松弛变量取值为0),此时【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题值的任何增加只会带来该种资源的剩余,而不增加利润值。

比如 这种值正好耗尽,同时其他值也耗尽了,这时候只增加这个值,没有用!

问题

什么叫退化的最优解

检验数的意义

问题

为什么【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题
附上课件的解答,这个我也不知道为什么

问题:什么是退化的最优解

对偶问题的引入

所有问题一定能找到对偶问题,但是其对偶问题不一定有意义.

从另一个角度思考

假设公司A想要收购这家公司的全部资源A、B、C自己生产

公司A的角度思考:
公司A的获利最大化——目标(以最小代价收购)
这家公司愿意出让这些资源——约束(出让所得不小于原有盈利)
【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题表示A、B与C三种资源的出让代价,

总结

原问题对偶问题
收益最大化代价最小化
方程的个数,即种类的个数决策变量数
价值系数对偶问题右端的项向量,即 约束
资源的 约束价值系数

对偶问题的一般形式

原问题

对偶问题

【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题表示第【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题种资源的估价

✨以矩阵描述(更加直观)

多做题,就知道什么是对偶了

对称形式

与前面内容有所重复,【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题互换,【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题转置

上面讲的都是对称形式

非对称形式✨✨✨【一定要掌握】

转化有一定的规律,下面是详细的推导过程

规律

类似对称形式的,约束条件的符号决定了变量,变量的符号决定了约束条件
⚠️注意我们说的是max向min转化的问题
⚠️如果反过来,那么最后两行的”变号” “不变号“也要对调.

推导过程

复习单纯形法计算过程

  • 考虑所有基变量的列:前m列所有【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题合起来就变成了矩阵【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题
    所以检验数:【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题
  • 考虑所有飞机变量中的【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题列:这些列合起来变成了矩阵【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题
    所以同理,检验数:【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题
  • 考虑松弛变量【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题,松弛变量的价值系数为0,则有
    检验数:【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题

剩下的,见小字部分:推导出了②③式,然后换元

举例说明

对偶单纯形法

单纯形法基本思路

先寻找到初始基可行解,判断所有检验数是否小于等于0。若是,查看基变量中是否有人工变量,若无非零人工变量,即找到了最优解;若为否,再找出相邻目标函数值更大的基可行解,并继续判别,直到找出最优解

❓问题:怎么(什么时候)添加人工变量

❓问题:有非零人工变量怎么办

对偶单纯形法基本思路

同样的,先找对偶问题的可行解再找对偶问题最优解

  • 最优性看检验数【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题
  • 可行性看右端项【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题

确定初始基解

与单纯形法不同,并不要求资源限量【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题为正
但是,当所有【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题为正,意味着原问题取到可行解,那么此时原问题和对偶问题得到的都是最优解

  • 先确定出基,是b里最小的

问题 为什么对偶问题的最优性一直都是满足的

跟单纯形法的区别与联系✨✨

  • 单纯形法先确定入基变量,是最大的检验数(检验数:基变量一定为0,一部分小于零一部分大于零),对偶先确定出基变量,是最小的【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题【单纯形法先列后行,对偶单纯形法先行后列】
    ✨✨🙌检验数【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题非正,代表对偶问题有可行解;左边的b非负,代表原问题有可行解。

  • 单纯形法随后确定出基变量,是检验数 【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题最小的,【零和负数忽略!】;对偶单纯形法确定入基变量,选择【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题最小的【零和正数忽略!】【先算出【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题再算出【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题的】【【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题就是每一行【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题求和的值
    【对偶单纯形法中的【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题跟原单纯形法是相反的,所以事实上是一样的】

  • 单纯形法中最后判断的方式是检验【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题全部小于等于零,而始终保证【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题全部大于等于零;而对偶单纯形法相反,最后判断的【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题是否全部大于等于零,始终保证检验数【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题全部小于等于零。⚠️⚠️⚠️⚠️

  • 【在后面做题时发现,上面这些条件需要原问题为{min,大于等于},并且最后转换为max的问题】

例题讲解✨✨🙌

注意看,对偶单纯形法的条件是min还是max【我看到的是min配合大于等于】
注意:对偶问题不需要用对偶表,看视频就好⚠️⚠️⚠️⚠️

下面的例题做法非考试正规做法!!但是求单纯形法规则是一样的

运输问题建模

【考试一般不考原理,要考原理考的也是单纯形法】
【运输问题的思路其实也是单纯形法,但是针对这类问题进行了优化】

产销平衡问题

建立模型

  • 模型特点
  1. 解有上下界
  2. 产销平衡(有一个多余约束条件)
  3. 约束条件比较特殊
  • 运输表

求解模型【表上作业法】

确定可行解方法①:左上角填充法

尽可能使左上角取得最大值

确定可行解方法②:最小元素法

每一步优先考虑单位运价最小的业务【范围是在整个表里找最小运费】

确定可行解方法③:沃格尔法

找运价最小与次小,二者之差称为罚数,优先选择最大的罚数

迭代方法①:闭回路法

入基变量选择

选择检验数最小【负数绝对值中最大的那个】

  • 核心:从非基变量开始,构造回路
  • 原理:令起始的非基变量为1,(按照顺时针或者逆时针都可以)为了保证产销平衡的约束条件,下一个基变量减1,再下一个基变量加1,该格子检验数为这一变化带来的运费变化
  • :遇到空格保持直走,遇到基变量可以选择 90°拐弯,最后计算这一个非基变量对运费带来的变化。所有的非基变量都要算出来,取最小的入基

出基变量选择

画出入基变量的回路,如图所示,回路中偶数点最小的基变量最先变成0
【思路是让某个基变量变成0,如题,此时【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题取2】

产销不平衡问题

产量大于销量

对于这类问题,可以假想一个销地【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题,对于产量大于销量的这部分,统一运往【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题
由于【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题是个假想地,实际上就是就地存储在A;的物品数量,因此其运价为0,新的单位运价表如下:

有转运的问题

产地同时也是销地

产销不确定

  • 首先,【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题是有上限的
  • 将产量分为最小产量冗余产量,分别放在【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题【必须到/可到可不到】
  • 假定一个不能被运输的销地,销量由产量减已有销量得到。【【课堂笔记】运筹学第二章:对偶问题这种可到可不到的放到B5相当于原地储存

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